11月13日，西南大学实验幼儿园举办“以场馆链接未来，共筑幼儿科学家精神启蒙新生态”新书发布暨2025年全规办教育部重点课题开题会。
发布会现场。西南大学实验幼儿园供图
本次会议在《儿童像科学家一样：幼儿园“游学访馆”探究式课程的实践研究》新书发布基础上，启动2025年全国教育科学规划教育部重点课题《场馆教育赋能幼儿科学家精神启蒙的生态链机制研究》，旨在以场馆教育为支点，构筑幼儿科学家精神启蒙的生态链。会议把握了新时代学前教育改革创新的脉搏，呼应了国家发展对创新人才培养的战略需求，是将国家战略导向落实到学前教育实践层面的生动体现和有力探索。
据悉，这次活动不仅是一次新书发布，更是一场教育理念的推广。西南大学实验幼儿园作为大学里的幼儿园，始终坚守“服务与研究并重、理论与实践并行”的理念，积极创办幼儿园里的“大学”。今天展示的幼儿游戏活动现场和发布的新书凝聚了实验幼儿园在“游学访馆”课程中的深度探索，通过“馆园融合”新模式，将静态的场馆资源转化为动态的教育能量，构建起一个连接校园、场馆、家庭、社区的幼儿科学家精神启蒙“生态链”，是教育理论与教育实践有效互动的生动展现。启动的云贵川渝“百园共读仪式”标志着一个开放、共享的学习共同体的成立，自此，科学家精神启蒙开始从“单点探索”迈向“全域协同”，这也是西南大学实验幼儿园做基础教育改革先行者、示范者和引领者的真实写照。
西南大学实验幼儿园相关负责人表示，教育部重点课题的开题标志着该园对场馆教育赋能科学家精神启蒙的机制研究进入了更深层次、更系统化的新阶段。该课题现场得到了东北师范大学，重庆市规划办，重庆市教科院，北碚区教师进修学院，西南大学各位专家的高度认可。园所将以此课题为起点，继续充分发挥高校附属幼儿园的独特优势，勇于探索学前教育改革发展前沿问题，为高质量发展提供可借鉴的实践范式。(袁杰)
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